Para quem gosta de ideias novas para a reciclagem....

 

 

 

Projeto: Comecinho

Justificativa: Tudo na vida tem um começo, um meio e um fim!!! Através dos primeiros  passos é que um grande salto pode ser dado!!! Ao nos deparar com os desafios diários da educação infantil, podemos observar a importância de se adaptar a rotina diferenciada, onde as crianças aos  poucos são apresentadas ao novo e inesperado mundo da aprendizagem, direcionada ao compartilhar emoções, materais e interagir com o espaço em que estão inseridos.

Objetivo Geral: Conhecer o espaço escolar, a rotina diária e adaptar - se aos conceitos pré - definidos de interação e boa convivência.

Objetivos específicos:

- Fazer pesquisas, conhecer heróis e vilões de nossa história;

- Desenvolver a oralidade e a escrita do alfabeto e descrever situações do cotidiano;

- Discernir o certo e o errado através de histórias e contos.

- Utilizar materiais descartáveis para desenvolver o senso de sustentabilidade e preocupação como o meio ambiente;

-  Prevenir doenças como a dengue;

- Valorizar a cultura indígena pagã (chás, ervas, rezas) e nossos antepassados.

- Demonstrar o respeito pelo próximo e valorizar a cultura Cristã através da Páscoa.

- Adaptar - se a rotina da escola;

- Aprender conceitos básicos como os cuidados com material de uso pessoal e coletivo, a ida ao banheiro e o controle dos sfíncteres;

- Entender a importância de manter o interesse e a concentração durante as atividades coletivas, na contação de histórias e recreação.

Datas relacionadas: 01 Dia da mentira, 07 Dia Mundial da Saúde, 18 Dia do Livro Infantil e Monteiro Lobato, 19 Dia do Índio, 21 Tiradentes, 22 Descobrimento do Brasil, 22 Dia do Planeta Terra, 08 Páscoa.

Conteúdos:

Matemática: Noções de quantidade (numerais até 10).

Noções de grandeza (maior ou menor, alto ou baixo, curto ou comprido, grosso ou fino, largo ou estreito).

Noções de posição (longe ou perto, direita ou esquerda, na frente de ou atrás de, em cima ou em baixo, dentro ou fora).

Português: Conhecer o nome e o alfabeto, a literatura, personagens, interpretar histórias e situações do cotidiano.

Ciências: Conhecer o ciclo da natureza, o nascimento, as estações do ano e o clima.

Música: Cantar ritmos variados, referente a rotina escolar, a vida e os personagens das histórias apresentadas.

Natureza e sociedade: Conhecer o espaço onde vive, estuda e brinca. Respeitar limites e conviver com a diversidade.

Arte: Montar os ninhos de Páscoa, cartazes, calendário, artesanato com ovos, etc.

Educação Física: Trabalhar a expressão corporal como também as noções de espaço e tempo.

Culinária: Oficina de chocolate.

Atividades complementares:

- Apresentar aos alunos a rotina da escola através de contação de histórias, jogos, figuras, pintura, recorte e colagem, teatro, atividades dinâmicas e práticas (higienização pessoal, cuidados coletivos com os materiais da escola, etc). 

- Utilizar o livro "Comecinho" para trabalhar os objetivos propostos pela escola através dos contos: "Quando Miguel entrou para a escola" e "Meus lápis de cor são só meus". de Ruth Rocha.

- Fazer atividades relacionas à Páscoa (catação de ovos, relacionar à vida e ao nascimento, visitas a feira de Páscoa, conhecer o coelho, etc).

Avaliação: Observações diárias da capacidade expressiva, durante a comunicação, as atitudes de ajuda e colaboração no cotidiano escolar, interesse e respeito pelas produções dos colegas e de uma imagem positiva em relação à proposta. Dar continuidade aos processos de aprendizagem por meio de estratégias adequadas aos diferentes momentos de transição vividos pela criança (casa/escola).

O despertar da Consciência!!!Jornada social, de literatura e música!!!

“Tenho pensamentos que, se pudesse revelá-los e fazê-los viver, acrescentariam nova luminosidade às estrelas, nova beleza ao mundo e maior amor ao coração dos homens." Fernando Pessoa.

Período: De 01 até 30 de Novembro.
Justificativa:

- Corresponder ao livro à realidade social, a imaginação e aos projetos, que sintetizam a criatividade, o pensamento humano e seu valor literário.

Objetivo Geral:

- Valorizar o livro em todas as suas funções, na construção de um mundo melhor, na representação simbólica de letras e desenhos e na sua função social.
Objetivos específicos:
- Construir poesias, textos dissertativos e literários;
- Apreciar diversos tipos de literatura;
- Teatralizar situações do cotidiano;

- Interpretar através da fotografia.

Datas relacionadas: 15/11 Proclamação da República 19/11 Bandeira 20/11 Consciência Negra 22/11 Música.
Conteúdos: Liberdade, cultura, criatividade, diversos tipos de textos, influência da cultura Africana no Brasil.

- Português: Trabalhar em torno do alfabeto e de seus fonemas, escrever o nome e reconhecer iniciais, conhecer vários tipos de textos, poemas, dissertativos, quadrinhos, etc.;
- Matemática: Avaliar dados quantitativos.
- Natureza e sociedade: Focar na cultura Africana e na sua evidente influência na construção da sociedade brasileira;
- Culinária: Mix de frutas, sopa de letrinhas e exploração na horta da escola;

- Arte: Fazer uma análise dos textos trabalhados, interpretar criticamente as obras e dos colegas, utilizando uma diversidade de materiais durante as atividades plásticas. Fotografar o ambiente de acordo com o olhar individual de cada aluno;

- Educação Física: Teatro, pracinha, caminhadas, ciclismo, dança, bambolês e outras recreações;

- Músicas: Variadas.

Atividades complementares: Pesquisa literária, visita à feira do livro de POA, construção da nossa própria feira do livro, livro gigante, exposição de móbiles e fotos feitos pelas crianças. Fazer pintura em tela á beira do Guaíba e fotografar o ambiente (projeto anterior), passeio da família em 27/11 no Sítio do Petim.

Avaliação: Oferecer ao aluno a oportunidade de se avaliar de forma permanente, com a possibilidade de modificar, melhorar e mudar as propostas de desenvolvimento psicomotor, cognitivo e sócio – afetivo, de acordo com suas necessidades.

Primavera é vida!!! Compreender para preservar!!!

Período: De 21 de setembro até 31 de outubro.
Justificativa:
- Compreender o ciclo da vida, resulta em respeitar o próximo e assim preservar a natureza e os seres que convivem socialmente nela.
Objetivo Geral:
- Construir uma aprendizagem efetiva em torno da preservação da natureza, conhecendo o ciclo da vida e todo o seu esplendor durante a Primavera.
Objetivos específicos:
- Conhecer as estações e suas características;
- Nomear e caracterizar os vegetais;
- Festejar o Dia da Criança como um evento para valorizar o mundo infantil e tudo que o cerca;
- Plantar sementes e acompanhar o desenvolvimento das plantas;
- Pesquisar e expor espécimes vegetais para analisar e compreender suas particularidades.
- Personalizar o meio de transporte favorito (bicicleta, moto, carrinho, etc) com as cores da Primavera, para assim valorizar o meio ambiente ao utilizar um meio de transporte consciente;
Datas relacionadas: 21/09 dia da árvore; 23/09 início da Primavera (baile), 04/10 teatro no Itapuí, 11/10 festa das crianças; 12/10 dia da criança; 14/10 fundação do Município de Guaíba; 15/10 dia do professor;
Conteúdos: A natureza vegetal e suas características, a natureza humana e a consciência ecológica.
- Português: Nomear vegetais, ler e interpretar o Mundo. Conhecer a linguagem da natureza a partir das Estações e da poluição do Meio Ambiente.
- Matemática: Apontar os fatos em sequência, relacionar medidas, retomar as cores, etc.
- Natureza e sociedade: Conectar – se à Natureza a partir de observações e fatos relevantes ao cotidiano do aluno.
- Culinária: Rolinho Primavera e bichinhos com frutas para a degustação.
- Arte: Personalizar os trabalhos com o colorido e a vida que representa a Primavera através da explosão de cores e da interpretação livre.
- Educação Física: Atividades com areia, maratona da Primavera, atividades de recreação no pátio, passeio ciclístico e ginástica para alongamento.
- Músicas: Variadas.
Atividades complementares: Terrário para observar a natureza; show de mágicas e teatro, festa das crianças, plantio na horta e de flores, exposição de flores exóticas (carnívoras, cactos, hortênsia, azaléia, aquáticas, etc); passeio ciclístico, catação de lixo na praia, caminhadas e pintura de telas na beira do Guaíba para festejar a Fundação da cidade.
Avaliação: Oferecer ao aluno a oportunidade de se avaliar de forma permanente, com a possibilidade de modificar, melhorar e mudar as propostas de desenvolvimento psicomotor, cognitivo e sócio – afetivo, de acordo com suas necessidades.

As raízes do povo definem seus valores e costumes!!!

Período: De 22 de agosto até 20 de setembro.
Justificativa:
- Cada povo tem a sua memória, por isso, devemos defender nossa pátria, seus costumes e valorizar nosso patriotismo.
Objetivo Geral:
- Conhecer e valorizar dados relevantes sobre a história e o folclore de nosso povo.
Objetivos específicos:
- Conhecer lendas e personagens do folclore brasileiro;
- Valorizar a Pátria, conhecendo os principais Hinos e as cores das Bandeiras do Brasil e Rio Grande do Sul.
- Reconstituir momentos históricos sobre a semana Farroupilha e conhecer o gaúcho tradicionalista;
- Trabalhar com diversos tipos de artesanato;
- Desenvolver personagens históricos através do teatro e de fantoches;
Datas relacionadas: 22/08 dia nacional do Folclore; 07/09 Independência do Brasil; 20/09 Revolução Farroupilha.
Conteúdos: Costumes e características do povo brasileiro e regionalista; Símbolos como a Bandeira e os Hinos; personagens folclóricos.
- Português: Conhecer o vocabulário do gaúcho, rimas e histórias do folclore brasileiro.
- Matemática: Trabalhar a numeração até 10, utilizando – se de materiais ligados ao dia a dia do gaúcho.
- Natureza e sociedade: Familiarizar o aluno com os Símbolos Nacionais como a Bandeira e os Hinos do Brasil e do Rio Grande do Sul.
- Culinária: Churrasco e carreteiro.
- Arte: Criar personagens folclóricos a partir de sucatas. Utilizar tintas e outros materiais de pintura para representar o povo brasileiro e o gaúcho nativo do Rio Grande do Sul.
- Educação Física: Introdução do vôlei, brincar na pracinha da maçã, praticar noções de equilíbrio, jogar raquete e fazer atividades recreativas, inclusive com danças folclóricas e regionais.
- Músicas: Nativistas e gaúchas, cirandas, folclóricas e de outros estados do Brasil.
Atividades complementares: Ciranda cultural: culinária regional e túnel do artesanato e brinquedos antigos (cuia, barro, tapeçaria, pintura em tecido, etc). Visitas ao Cipreste, museu e outros pontos históricos. Construir maquetes de fazendas, sítios e CTGs nativistas como também confeccionar indumentárias gaúchas. Baile gaúcho 23/09.
Avaliação: Oferecer ao aluno a oportunidade de se avaliar de forma permanente, com a possibilidade de modificar, melhorar e mudar as propostas de desenvolvimento psicomotor, cognitivo e sócio – afetivo, de acordo com suas necessidades.

Os laços que nos unem, nos fazem caminhar de mãos dadas!!!

 Período: De 11 de julho até 19 de agosto.

Justificativa:

- Valorizar a família, os amigos e os animais.

Objetivo Geral:

- Especificar dados sobre a família e suas características, construindo relações com a origem dos animais sobre a Terra.

Objetivos específicos:

- Entender como se forma uma família;
- Valorizar os pais, avós e amigos;

- Observar as características (físicas, alimentação, habitat e comportamento) e o crescimento dos animais domésticos e de estimação, estimulando os cuidados com eles;

- Integrar – se com o grupo, reconhecendo as relações afetivas com os seres vivos.
Datas relacionadas: 20/07 dia do amigo; 26/07 dia dos avós; 14/08 dia dos pais.
Conteúdos: Família, amigos, animais, autonomia, atitudes, nós e medidas de tamanho, capacidade e comprimento.

Português: Compreender as expressões orais e as ações, conectando – se com a diversidade.

Matemática: Aprender a fazer nós e laços; testar medidas de comprimento e de capacidade, tamanho, som e odor.

Natureza e sociedade: Detalhar atitudes comportamentais dos humanos e comparar com os animais.

Culinária: Sanduíche natural (vegetariano) em respeito aos animais.

Arte: Utilizar texturas para conhecer os animais e manipular objetos. Visualizar filmes, construir cartazes, jogos coletivos e uma lembrancinha para os pais. Dramatizar.

Educação Física: Observar o movimento dos animais e reproduzi – los, garantindo habilidades motoras básicas e aquisição de outras novas. Jogar com as mãos e fazer comparações.

Músicas: Bingo sonoro. Temas como amizade e o carinho que devemos ter com nossa família, amigos e animais.

Atividades complementares: Confraternização dia dos pais 06/08 (futebol e churrasco no pavilhão); Colcha de retalhos; Entrega das doações na Ação social de Guaíba; Amigo secreto; Fazer a árvore genealógica da família.

Avaliação: Oferecer ao aluno a oportunidade de se avaliar de forma permanente, com a possibilidade de modificar, melhorar e mudar as propostas de desenvolvimento psicomotor, cognitivo e sócio – afetivo, de acordo com suas necessidades.

O MÉS DE JUNHO É BÃO... TEM FRIO E SÃO JOÃO!!!

Período: De 21 de junho até 10 de julho.

Justificativa:
- Confraternizar e organizar eventos relacionados a cultura sertaneja no Brasil, como também referenciais sobre o inverno no hemisfério sul.
Objetivo Geral:
- Conhecer as estações do ano e organizar trabalhos referentes ao cotidiano e a simplicidade do homem do campo.
Objetivos específicos:
- Identificar o Inverno como uma estação do ano, responsável pelas alterações climáticas relacionadas ao frio e as transformações da natureza, onde concentram sua energia para a Primavera;
- Festejar o mês de junho como uma data marcante para a cultura brasileira e suas características que marcam os costumes do homem do campo.
Datas relacionadas: 21/06 Início do Inverno; 24/06 São João, 29/06 São Paulo.
Conteúdos: Situar ambiente, modos e costumes caipiras; Caracterizar vestimentas, culinária, artesanato e hábitos no inverno. Usar a criatividade para criar e recriar através de datas comemorativas, ousando e incorporando costumes que são usualmente caipiras.
Português: Explorar o nome correto das coisas e identificar objetos diferentes dos usuais, em relação ao trabalho e as comemorações caipiras.

Matemática: Dar ênfase aos cálculos simples como adição e subtração, através do mercadinho caipira, valorizando o sistema monetáro brasileiro;
Natureza e sociedade: Valorizar a cultura brasileira e os costumes do campo e as transformações da natureza.
Culinária: Bolo de milho e sopão.
Arte: Utilizar materiais e papéis coloridos para exercitar a sintonia fina manual e a criatividade individual e coletiva.
Educação Física: Explorar a dança caipira e os movimentos corporais do homem do campo.
Músicas: Caipiras e sertanejo universitário.
Atividades complementares: Montar o mercadinho caipira com o uso de materiais de contagem e valor monetário; Montar a boneca de jornais para adquirir roupas e alimentos; Festa caipira na escola 01/07 e participação da festa do município no dia 03/07. Peças teatrais sobre a formiga e o gafanhoto na neve.
Avaliação: Observações diárias da capacidade expressiva, durante a comunicação, as atitudes de ajuda e colaboração, interesse e respeito pelas produções dos colegas e de uma imagem positiva em relação à proposta.